بدأت إدارات المدارس الحكومية في تنفيذ تقييم شامل لخطط الدعم الأكاديمي الموجهة للطلبة في جميع مراحل التعليم. يشارك في هذا التقييم الطلبة وأولياء الأمور والمعلمون، بهدف تحسين جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الدراسي بما يتماشى مع الأهداف الوطنية.
يعتمد التقييم على استبيان ميداني، حيث تم تصميمه لقياس مستوى رضا المستفيدين من خطط الدعم، ورصد أثرها المباشر على النتائج الأكاديمية. يشمل الاستبيان جميع الأطراف المعنية، مما يعكس أهمية المشاركة الفعالة في العملية التعليمية.
مستويات تقييم الخطط الأكاديمية
يتيح الاستبيان للمشاركين تقييم الخطط وفق ثلاثة مستويات: ممتازة تفوق التوقعات، أو جيدة تلبي التوقعات، أو ضعيفة لا تلبي التوقعات. هذا التقييم يساعد في قراءة موضوعية لنقاط القوة وجوانب التحسين المطلوبة.
أكدت إدارات المدارس من خلال رسائل موجهة إلى أولياء الأمور والطلبة والمعلمين أن هذه الخطوة تأتي في إطار منهجية مؤسسية قائمة على الشفافية والتطوير المستمر. وأشارت إلى أن التقييم لن يقتصر على قياس فاعلية الدعم الحالي، بل سيمثل أساساً لوضع خطط تطويرية جديدة تعزز قدرة المدارس على تلبية احتياجات الطلبة بمختلف مستوياتهم الأكاديمية.
رفع النتائج إلى وزارة التربية والتعليم
ستُرفع نتائج الاستبيان إلى الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم لدراستها واعتماد السياسات والإجراءات اللازمة لتحسين المخرجات التعليمية. يهدف هذا إلى ترسيخ بيئة مدرسية محفزة وداعمة للطلبة، وتعزيز دور الكوادر التربوية في الارتقاء بالعملية التعليمية.
يُعتبر هذا التقييم خطوة استراتيجية تهدف إلى ترسيخ ثقافة الجودة والتحسين المستمر في الميدان التربوي، وتعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة والطلبة. يعكس ذلك حرص الدولة على إعداد جيل يمتلك المعارف والمهارات اللازمة للإبداع والابتكار والمنافسة في مختلف المجالات.
